La comunidad de Marinenuco, ubicada en la comuna de Lonquimay, Región de La Araucanía, recibió -en travesía-  al Taller de 3° Año de Diseño Industrial. La obra realizada se inscribe en una de mayor complejidad que está realizando la e[ad] PUCV desde el año pasado, ocasión en que los estudiantes y docentes de Tercer Año de Arquitectura construyeron una ruca para que los lugareños pudiesen celebrar su Wetripantu o año nuevo mapuche.

La ruca construida en el año 2011 se emplazó en la explanada de la escuela rural del lugar y  su superficie se proyectó según el  número de personas que le dan uso. Cabe señalar que las rucas son viviendas de gran tamaño, con superficies que varían entre los 120 y 240 metros cuadrados, construidas en forma circular y con suelo natural.  Se diseñan con la entrada hacia el este, por donde nace el sol, y en el territorio detrás de los Andes o Pewelmapu (tierra del este).

Sitiales e Invernadero para Marimenuco

Daniela Salgado, diseñadora industrial e[ad] y profesora ayudante del taller, señaló que- luego de observar y conversar con los vecinos del lugar y su lonco- decidieron complementar la obra iniciada el año anterior con el diseño y construcción de sitiales. “Consideramos el exterior de la ruca y el perímetro trazado en torno a ella; e ideamos unos sitiales que convergieran hacia el centro pero que también tuvieran la dualidad de mirar al exterior donde se contempla contar con una cancha de palín y otra de futbol”, explicó Salgado.

Construcciones asimétricas y con diferentes alturas fueron alguna de las variables consideradas en el diseño pues son los niños de la escuela quienes fundamentalmente hacen uso del lugar. “Queríamos que ellos pudiesen disfrutar la obra, de tal manera que fuese también un recorrido de juegos;  en algunos lugares de  estos sitiales se forman una suerte de mesas y, en otros, unos respaldos, puntualizó.

Ocho fueron los asientos realizados en madera de roble que siguen el doble perímetro de la ruca. Cada sitial está dividido en dos partes, el eje este  fue la orientación elegida y  el eje norte sur fue atravesado por diagonales.  Esta elección también estuvo centrada en la cosmología mapuche la que busca la orientación al sol y evita los trazados en ese eje.

Entre las palabras entregadas por el lonco, Salgado rescató “marimenuco” que, en mapudungun,  significa diez pantanos.  El número diez fue decidor para la obra propuesta y realizada por el taller. Cada sitial tiene un número (son ocho); un sitial (noveno) fuera de la ruca y el ingreso a la ruca el décimo.  Los sitiales también tienen trazos de color que están en la  bandera mapuche otros trazos de frases para fortalecer  la identidad.

El Taller de 3° año de Diseño Industrial también colaboró con la escuela en la terminación  de su  invernadero  haciéndolo más adecuado para que los propios niños pudiesen cultivar.

Los profesores e[ad] Rodrigo Saavedra y Marcelo Araya se hicieron presente en el lugar. Los mismos, realizaron reparaciones a la ruca e instalaron toldos impermeables para que los vecinos de Marimenuco pudiesen afrontar de mejor manera el próximo invierno.

La Escuela en Marimenuco

Uno de los antecedentes  considerados en Marimenuco tiene relación el proyecto de investigación “La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural”,  financiado por DI Regular PUCV  a cargo de  Rodrigo Saavedra, Arquitecto doctor y académico e[ad] junto a Ursula Exss Cid,  arquitecta y profesora e[ad] que se llevó a cabo en la zona en el año 2011.  ¿Pueden ser las escuelas rurales espacios didácticos y a la vez lugares dinamizadores de las redes socioculturales de un territorio? ¿Cómo se relaciona el aula, la pedagogía y el arraigo social? Estos y más interrogantes motivaron la investigación.

El estudio se focalizó –entre otros aspectos- en descubrir las variables que definen el “clima” de identidad de las escuelas rurales y que potencian su capacidad didáctica y modo en que el  habitante se puede educar,  potenciándose – además-  los factores de arraigo.