“Talleres Integrales de Ciudad Abierta”; “Parque Fluvial Deportivo para Quillota”; “Refugio para el Estudio y Observación de las Aves”; “Rehabilitación y Consolidación del Borde Urbano Post Tsunami 27 de febrero”; “El Museo como Espacio de Lectura” y “Proyecto Parque estación de Trenes de Curicó”, son algunos de los más de sesenta proyectos de titulo I, II y III de las carreras de Diseño Gráfico, Diseño Industrial y Arquitectura  de la e[ad] que están  actualmente en exposición en el Parque Cultural de Valparaíso(PCdV).

Exponer los proyectos de título a los ciudadanos de Valparaíso es un signo más de la relación “con los otros” de la e[ad] PUCV, hecho que se ha convertido en la nota distintiva que caracteriza la  conmemoración de su 60 aniversario, según relató Mauricio Puentes, arquitecto y académico e[ad].

“La Casa de los Nombres” y “La Conmemoración”, fueron el tinte particular del cuarenta y cincuenta aniversario respectivamente; siendo la última, la ocasión en que Alberto Cruz – uno de los fundadores de la e[ad]- se refirió al “Momento Segundo”. Puentes explica que –actualmente- la Escuela se encuentra viviendo ese momento segundo que es con los otros y que, en la conmemoración de los 60 años, se expresa  en la Travesía a  I-Park (New York); la participación en la Bienal de Sao Paulo y la estrecha vinculación con el Parque Cultural de Valparaíso que comenzó este año con el desarrollo del Workshop Internacional de Arquitectura y Urbanismo en alianza con el Ministerio de Vivienda y Urbanismo.

El Montaje en el PCdV

La exposición de los Titulo I, II y II se realiza en una sala que no contempla ningún soporte para montajes; es por esto que Alfred Thiers, Diseñador Industrial e[ad] y académico, decidió el diseño de una unidad mínima que pudiese contemplar la totalidad de la exposición. “La idea era no alterar la infraestructura de la sala y que, por lo tanto, la exposición se auto-soportase. Se trata de un sistema liviano de madera que soporta las láminas en una línea flotante dejando las maquetas que se soporten desde el suelo”, explicó el profesor que en una jornada de trabajo montó la instalación.

Thiers subrayó que la preocupación central del montaje era facilitar un espacio transitable a la vez que espacios para la clara visualización de los proyectos. “Decidimos dejar los perímetros y enfocarnos en el centro de los cubos abiertos; en un módulo que nos permitiese jugar las distintas direcciones u orientaciones”, describió.