Con un acto a cielo abierto y en los jardines del Parque Cultural Valparaíso culminó el acto de exámenes públicos de Título III de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV. Manuel San Fuentes, poeta y diseñador gráfico e[ad], fue quien dio inicio a la ocasión en que una veintena de estudiantes de la carreras de diseño industrial, diseño gráfico y arquitectura de la e[ad] recibieron un extracto de la novela de Miguel de Cervantes Saavedra, Don Quijote de la Mancha, como regalo de la propia comunidad de la Escuela. Se trató del segmento literario titulado “De lo que sucedió a Don Quijote con unos Cabreros”, primera parte del capítulo XI de este clásico español del 1600.

Más tarde, el poeta Carlos Covarrubias, invitó a los estudiantes, académicos, padres y amigos presentes a celebrar “el segundo parto” que los jóvenes estaban viviendo al completar una etapa de vida académica. “El primer parto, fue el despertar a la vida, parto doloroso para la madre; el segundo es el despertar al mundo con una mirada transformada a partir de los oficios de la arquitectura y de los diseños”, expresó.
Finalmente, el Padre Ricardo Smith bendijo a los presentes luego de proclamar la lectura del libro de la Sabiduría, (Capítulo 8 “Yo la amé y busqué desde mi juventud […]”).

Los Exámenes de Título III

Los proyectos presentados en el examen reflejan la creatividad y originalidad de cada uno de los oficios conjugada con aquella de los propios estudiantes. Un Teatro Trashumante; el pensamiento del diseño gráfico para el ejercicio multidisciplinar del urbanismo; obras de arquitectura para Andacollo; propuesta para estación de ferrocarriles; un oratorio para Ciudad Abierta; proyectos de centros de extensión ubicados en los bordes o límites de lo urbano; obras de escultura; diseños a partir del uso reciclado de envases plásticos y la proyección de un centro y casa de retiro para Yoga, se encontraron entre las iniciativas presentadas para este examen de Título III.
Cada uno de los académicos responsable de los talleres presentó proyecto de título de sus estudiantes reparando tanto en los detalles del trabajo como en las habilidades y virtudes desarrolladas a partir de las mismas. La gratuidad de la obra, la dimensión poética, el descubrimiento del acto de habitar, la responsabilidad social, la visión de servicio y la agudeza de la observación emergieron en las exposiciones.