Proyecto “Colegio Paseo Volantin”, recibió mención honrosa en el Concurso Internacional ESPACIOESCUELA organizado por la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad del Litoral, Argentina. Se trata de la propuesta presentada por los estudiantes de 3° año de arquitectura, Valentina Bernal, Constanza Gillibrand, Diego Tapia y Cristian Zepeda, bajo la guía del académico y arquitecto e[ad] Rodrigo Saavedra.

A partir del concepto de identidad, los estudiantes pensaron en una escuela que pudiese ser socialmente re –articuladora de la ciudad y sus barrios; es decir, una unidad educativa comunitaria para Valparaíso en la que se consideraran los aspectos socioculturales de la ciudad puerto.

El concurso se enmarcó en el Seminario Internacional «Desplazamientos y límites en el espacio educativo. Intersecciones entre arquitectura y educación», que se desarrolló en la FADU de la Universidad Nacional del Litoral. En la ocasión se abordaron temáticas referidas al desafío que arquitectos y pedagogos se enfrenan al pensar edificios escolares donde habiten prácticas educativas en toda su complejidad y riqueza.

“Las instituciones educativas han hecho de las regulaciones del espacio un rasgo constitutivo de su cotidianeidad. Sin embargo, los desarrollos arquitectónicos por un lado, y las innovaciones en las prácticas y modelos educativos, por el otro, vienen introduciendo variantes, invitando a otros usos del territorio escolar, a nuevos tránsitos y derroteros, a partir del desplazamientos de los viejos límites, ya sea físicos o simbólicos”, subrayan los organizadores del evento.

“Este proyecto es la primera experiencia profesional real que tuve; apliqué todo lo que sabía desde hacer un render hasta incursionar en planimetría”, señaló Diego Tapia en entrevista. “La participación en este concurso fue de un gran aprendizaje de trabajo en equipo, de investigación y aplicación profesional muy intensa”, agregó Valentina Bernal. Es que el concurso ESPACIOESCUELA desafió a los estudiantes a presentar ideas innovadoras en torno a la arquitectura de espacios educativos, en la búsqueda efectiva de nuevas relaciones y experiencias para el conjunto de alumnos maestros, resaltando su potencial valor de uso comunitario particularmente en contextos vulnerables.

El Concurso contó con un jurado evaluador integrado por el Arq. Mauricio Rocha (México), el Arq. Leonardo Alvarez Yepes (Colombia), el Arq. Ruben Cabrera (FADU-UNL), el Dr. Alberto Martinez Boom (Colombia), y el Dr. Humberto Quiceno (Colombia). Participaron 37 equipos de estudiantes inscriptos de distintos países latinoamericanos como Perú, Panamá, México, Colombia, Chile, Uruguay y Argentina.

Los trabajos realizados permanecerán en el Octógono de la FADU a modo de muestra, y junto con los proyectos realizados en los cursos de posgrado Proyectar la Escuela.