Durante el año 2004, el taller de investigaciones gráficas .:TIG:. trabajó en la implementación de un sistema de manejo de contenidos para poder generar una dinámina más fluida entre quienes administraban el sitio y quienes generaban el contenido.

A pesar de que la apariencia del sitio en cuanto diseño de pantalla se ha mantenido más o menos intacto, la estructura informática ha cambiado significativamente.

Hasta la versión 3, todas las páginas eran documentos HTML que se modificaban uno a uno y estaban bajo una estructura jerárquica de árbol obedeciendo a la taxonomía del sitio (las «etiquetas» mayores o «raíces del árbol» corresponden, en este sentido, a los elementos de la barra del menú de navegación).

La administración remota del contenido vía formularios significa migrar este contenido a una base de datos para que éste sea «desplegado» de acuerdo a la forma dispuesta en una plantilla ad hoc. Esto ha implicado, desde el punto de vista del diseño, abordar la visualización del contenido a partir de plantillas genéricas, separando definitivamente la forma del contenido, o -si se quiere- el contenido de su continente.

Esta innovación contempla el distingo de diversos editores o usuarios del sitio. Pensamos invitar a algunos alumnos a contribuir en la expresión del ámbito de la escuela, incorporando las noticias de portada; también los profesores, quienes podrán publicar el desarrollo del taller, así como dar a conocer sus investigaciones; también los poetas podrán publicar los talleres de amereida y artículos del ámbito o de profesores, etc.

Este giro editorial apunta a generar una instancia colaborativa entre profesores y alumnos para construir creativamente la expresión pública de la Escuela. Esto, de alguna manera, significará volver más transparente y vivo el sitio por cuanto ya no será más administrado por una persona sino que aparecerá la complejidad de la sumatoria de todas nuestras voluntades y expresiones.

ver también:
Colofón del Sitio
Colofón Técnico